Prithwick非常激动和开心，这是在瑞典西部大学进行学期学习的第一天，他来自印度金奈，19岁，并将学习机器人技术。他是大约140位国际学生之一。

    “这里有很多不同的学习方式。作为一名活跃的学生，并与导师们关系密切，我认为这会让学习变得更容易一些。

”

   当被问及为何选择在瑞典学习的时候，以上是Prithwick的回答。他也提到了跟印度紧张的环境相比，瑞典更加安定和平和。他来到特洛拉坦的部分原因也是因为他父亲的公司跟瑞典有业务往来，与瑞典西部的萨博汽车和其他制造业有联系。因为有一个经常谈论瑞典优势的父亲，虽然Prithwick在瑞典的时日尚短，他已经发现了这个国家的一些好的方面。

   “这里的教育更注重实践和实际动手操作。我曾在生产技术中心和那里的老师和研究员一起学习，那是非常令人惊讶的经历，我从没见过像这样把技术和学习融为一体的教育方式。”

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  这是为期三天的入学介绍日的第一天，充满了各种各样信息的会议，以便同学们可以很快的开始他们的校园生涯。他们在等待参观校园和特洛拉坦。这是学校礼堂外面的一个聚集地，学生来自不同大陆的不同的国家：阿塞拜疆，比利时，芬兰，法国，希腊，印度，伊朗，意大利，加拿大，中国，拉脱维亚，摩洛哥，巴基斯坦，荷兰，波兰，葡萄牙，斯洛伐克，西班牙，土耳其，德国，乌克兰，美国和奥地利。最大的学生群体，总共40人，来自中国。今年也是第一次有来自南京航天航空大学的学生。今年印度的一所大学也成为了新的合作大学，他们派来了两名学生，Prithwick就是其中之一。

   本周晚些时候会有关于住房，学生组织，图书馆，校历，大学学习管理系统的相关信息。作为新生，有许多信息需要了解，从而尽快投入到学生生活中去。Prithwick已经觉得被照顾的很好，并赞扬了瑞典人的友好的行为。

   “我在一个老师家里吃了晚饭，并且还借了他的自行车。这样的事情在印度是不会发生的。”

本文摘自瑞典西部大学官方网站